Exploración de diferencias de género en los predictores de dominio general y específico de las habilidades matemáticas tempranas
Estíbaliz Aragón Mendizábal & José I. Navarro Guzmán
Early childhood education Early mathematics Educación infantil Gender General domain predictors Género Matemática temprana Predictores de dominio específico Predictores de dominio general Specific-domain predictors
Publisher: Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Description:
Suma Psicológica, Corrected proof. doi:10.1016/j.sumpsi.2016.04.001